Законодательство и правоприменение
Правоприменение
Разъяснительные и методические материалы
Пакет локальных актов для обеспечения деятельности многофункциональных колледжей
Пакет локальных актов для обеспечения деятельности многофункциональных колледжей
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации по обеспечению преемственности основных образовательных программ общего и профессионального образования и обеспечению сопряжения учебных планов в многофункциональном колледже
Методические рекомендации по обеспечению преемственности основных образовательных программ общего и профессионального образования и обеспечению сопряжения учебных планов в многофункциональном колледже разработаны в рамках реализации проекта: «Разработка концепции многофункциональных колледжей, в том числе межрегиональных, с учетом мнения экспертного сообщества и опыта субъектов Российской Федерации» для обеспечения эффективности работы профессиональных образовательных организаций.
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации по обеспечению интеграции основных и дополнительных профессиональных образовательных программ
Методические рекомендации по обеспечению интеграции основных и дополнительных профессиональных образовательных программ разработаны в рамках реализации проекта: «Разработка концепции многофункциональных колледжей, в том числе межрегиональных, с учетом мнения экспертного сообщества и опыта субъектов Российской Федерации» для обеспечения эффективности работы профессиональных образовательных организаций, позиционирующих себя в качестве многофункциональных колледжей.
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации по опережающему освоению программ профессионального обучения
Методические рекомендации по опережающему освоению программ профессионального обучения разработаны в рамках реализации проекта: «Разработка концепции многофункциональных колледжей, в том числе межрегиональных, с учетом мнения экспертного сообщества и опыта субъектов Российской Федерации» для обеспечения эффективности работы профессиональных образовательных организаций позиционирующих себя в качестве многофункциональных колледжей.
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации по обеспечению практико-ориентированных условий реализации преемственных основных образовательных программ общего и профессионального образования
Методические рекомендации по обеспечению практико-ориентированных условий реализаци преемственных основных образовательных программ общего и профессионального образования разработаны в рамках реализации проекта: «Разработка концепции многофункциональных колледжей, в том числе межрегиональных, с учетом мнения экспертного сообщества и опыта субъектов Российской Федерации» для обеспечения эффективности работы профессиональных образовательных организаций позиционирующих себя в качестве многофункциональных колледжей.
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации по формированию интегрированной образовательной среды в многофункциональном колледже
Методические рекомендации по формированию интегрированной образовательной среды в многофункциональном колледже разработаны в рамках реализации проекта: «Разработка концепции многофункциональных колледжей, в том числе межрегиональных, с учетом мнения экспертного сообщества и опыта субъектов Российской Федерации» для обеспечения эффективности работы профессиональных образовательных организаций позиционирующих себя в качестве многофункциональных колледжей.
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 января 2015 г. № ДЛ-2/05вн
Методические рекомендации по актуализации действующих федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования с учетом принимаемых профессиональных стандартов
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 сентября 2014 г. № АК-2916/05
Методические рекомендации по разработке и реализации образовательных программ высшего образования бакалавриата. Тип образовательной программы "Прикладной бакалавриат"
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Ежегодный аналитический доклад по результатам комплексного анализа правоприменительной практики в системе высшего образования в 2017 году
Цель настоящего доклада – сбор и обобщение информации о деятельности образовательных организаций высшего образования при реализации мероприятий по модернизации системы высшего образования и распространения современных моделей развития вузов, анализ нормативно-правового регулирования в рассматриваемой сфере; оценка состояния правоприменительной практики в 2017 году и прогноз возможных рисков.
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Правовой статус образовательных организаций высшего образования
Письмо Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 14 февраля 2019 г. № МН-21/818
О применении отдельных норм федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 6 февраля 2019 г. № МН-94/СК
Об установлении стоимости платных образовательных услуг
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Экономическая деятельность и финансовое обеспечение
Письмо Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 21 января 2019 года № МН-2.1/222
О применении актуализированных федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования
Прием в ВУЗ
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 августа 2017 г. № 05-15120
Об изменениях нормативного правового регулирования организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 июня 2017 г. № 07-ПГ-МОН-25486
По вопросу разработки адаптированных образовательных программ
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 апреля 2017 г. № ВК-1204/09
О зачете практики студентов
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 мая 2016 г. № 05-1393
О сроке обучения в аспирантуре
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 августа 2015 г. № АК-2563/05
О методических рекомендациях
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 апреля 2015 г. № ВК-1013/06
О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных профессиональных программ
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 марта 2015 г. № АК-821/06
О направлении методических рекомендаций по итоговой аттестации слушателей
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 18 марта 2015 г. № АК-666/05
Об установлении соответствий при утверждении новых перечней специальностей и направлений подготовки указанным в предыдущих перечнях специальностей и направлений подготовки
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 июня 2014 г. № АК-1666/05
Об установлении соответствий при утверждении новых перечней профессий, специальностей и направлений подготовки указанным в предыдущих перечнях профессий, специальностей и направлений подготовки
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июня 2014 г. № АК-1485/05
Об установлении соответствия направлений подготовки и специальностей
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 мая 2014 г. № 05-1385
Об установлении соответствия направлений подготовки и специальностей
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 мая 2014 г. № АК-1261/06
Об особенностях законодательного и нормативного правового обеспечения в сфере ДПО
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 октября 2013 г. № 06-735
О дополнительном профессиональном образовании
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 августа 2013 г. № АК-1807
О подготовке кадров высшей квалификации
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Часто задаваемые вопросы
Допускается ли расхождение по объему часов (зет) педагогической практики по очной и заочной формам в учебных планах аспирантов по одному направлению подготовки (специальности)? У нас аспиранты, обучающиеся по очной форме, проходят рассредоточенную педагогическую практику в течение одного семестра, а по заочной была предусмотрена концентрированная в течение 4-х недель, что значительно меньше по числу зет, чем по очной. Согласно ст. 173.1 ТК РФ аспирантов больше, чем на 30 календарных дней вызвать нельзя. Может ли по заочной форме в учебных планах аспирантуры быть рассредоточенная педагогическая практика?
Ответ опубликован 29.10.2018
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Во ФГОС ВО по направлению подготовки 43.03.02 «Туризм», утвержденном приказом Минобрнауки № 516 от 08.06.2017 в п. 2.3. сказано, что при реализации дисциплин по физической культуре и спорту необходимо предусмотреть не менее 328 академических часов в рамках элективных дисциплин. Прошу разъяснить является ли данный объем часов аудиторными часами или образовательная организация вправе предусмотреть и аудиторные часы, и часы самостоятельной работы? Например, в учебном плане предусмотрена дисциплина «Элективные курсы по физической культуре» в объеме 328 часов, может ли ВУЗ в учебном плане предусмотреть 128 часов аудиторной работы и 200 часов самостоятельной работы при реализации программы в очной форме?
Ответ опубликован 25.10.2018
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
В соответствии с федеральными государственными образовательным стандартами все компетенции, отраженные в образовательной программе, должны включаться в набор требуемых результатов освоения программы специалитета. Однако ни одним нормативным актом не определено, в рамках какой аттестации они должны быть проверены. Исходя из того, что пунктом 39 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301, предусмотрено, что промежуточная аттестация является оцениванием не только промежуточных, но и окончательных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и прохождения практик, прошу разъяснить, обязано ли образовательное учреждение в рамках итоговой государственной аттестации проверять освоение всех компетенций, определенных основной образовательной программой.
Ответ опубликован 25.10.2018
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Вправе ли образовательная организация высшего образования проводить государственную итоговую аттестацию по программам бакалавриата с использованием дистанционных технологий через Интернет?
Ответ опубликован 13.02.2018
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Следует ли заключать договор об образовании с лицом, который восстанавливается в вузе для повторного прохождения государственной итоговой аттестации по программе бакалавриата, если ранее он обучался не за счет бюджетных средств, а по договору оказания платных образовательных услуг?
Ответ опубликован 10.04.2017
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Каким образом устанавливаются сроки ликвидации академической задолженности студентам вуза? Можно ли установить такой срок менее, чем один год?
Ответ опубликован 09.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Как восстановиться в образовательную организацию высшего образования для повторного прохождения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования?
Ответ опубликован 10.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Взимается ли плата с физического лица за повторное прохождение государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования?
Ответ опубликован 10.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Какое количество попыток имеет обучающийся для прохождения промежуточной аттестации по образовательным программам высшего образования?
Ответ опубликован 10.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Все ли организации, участвующие в реализации образовательных программ с использованием сетевой формы, обязаны иметь лицензию на осуществление образовательной деятельности?
Ответ опубликован 10.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Можно ли использовать программу «Антиплагиат» при проверке дипломных работ обучающихся на предмет неправомерных заимствований? Что понимается под неправомерным заимствованием, плагиатом?
Ответ опубликован 10.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
Если при сетевой форме реализации образовательных программ высшего образования некая организация предоставляет вузу ресурс, в котором будет осуществляться реализация образовательной программы, то следует ли лицензировать новое место осуществления образовательной деятельности?
Ответ опубликован 16.11.2016
Организация получения образования, промежуточные и итоговые аттестации
|